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育才新闻

心理辅导——为孩子健康成长保驾护航 | 私立育才心理健康教育扎实有效

作者:黄一峰    新闻来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018/1/13

 

112日,随着本学期各班最后一节心理健康课的下课铃声的响起,本学期的新课程心理健康活动课宣告课程结束。


 

心理健康教育教研会


本学期,根据张利校长的引导、教务处的具体筹划,我校成立了心理健康教育教研组,由胡君武、李华芬、程英、越良芳、李雪五位老师组成,组织开展了心理健康活动课程的教学。教学过程当中,利用教研活动,做好理论学习研究,学习先进的教育理念;开展集体备课活动,组织心理健康教育活动,通过互助、互学总结经验,促进提高。

 

集体备课听课


本学期,我们本着以遵循青少年生理、心理发展特点和规律为根本,以实施素质教育为核心,以促进学生全面发展为目标,以教材为蓝本,通过心理健康教育培养青少年学生乐观向上的心理品质,促进人格健全发展;使学生不断正确认识自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力;增强生命意识,生命,珍爱生命;对少数有心理困扰或障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导。帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。针对学生的年龄、心理特点,分年级开展了以下内容教学活动:

 

教研活动讨论交流


小学中、高年级(3—6年级)主要包括:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。 


 

初中年级主要包括:帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。


 

 

学生心理健康测评


最后一周,按照教务处要求,组织个年龄段的心理健康测评,建立学生心理健康档案。通过为学生建立心理档案,能及时准确地掌握和了解全校学生的心理发展规律、特点及现状,为学校确立心理健康教育的具体目标、制订工作计划、选择合理的途径和方法提供依据,使心理健康教育工作具有针对性、有效性和前瞻性。同时可以动态地监测学生的心理变化情况,对有心理健康问题的学生可以早发现、早干预,采取相应的心理疏导,从而做到防患于未然。

这里,英才辈出,强体魄,重品德,一个个莘莘学子的梦想在这里放飞,铸就了新的辉煌;

这里,充满智慧,重素质,育英才,过硬的师资队伍,致力于课改创新,园丁之花,竞相开放;

这里,和谐发展,16年辉煌业绩,构成了一串串响亮的音符,一路高歌,昂扬激荡。

这就是私立宜宾育才学校!