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学校概况

修“五会”,促“自治”,提升学生自我教育能力

作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/5/6

———— 私立宜宾育才学校德育篇

                                                   刘贵宾

先做人,后做事;小胜靠智,大胜靠德。万育德为先,“德”在一个人一生中是不可或缺的。

我校秉承陶行知先生的“教人求真”教育理念,并积极实践陶老先生倡导的学生自治管理,让学生结起团体来,学习自己管理自己,养成管理自己的能力。陶行知先生说,一国之中,人民能够自治,天下就可以太平。而今日的学生,就是将来的公民;将来国家所需要的公民,即今日所应当养成的有自我教育、自我管理能力的学生。

在学校德育教育呈现百花齐放的当今,我校积极践行陶行知先生的学生自治管理模式,着重培养学生“五会”能力,即“会做人、会学习、会生存、会关心、会创新”;也就是培养、提升学生自我教育、自我管理能力。

一、因人而异,立足“小事”,注重实效。

古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。这句话告诉我们,良好品行的养成在于做好平时的点点滴滴。基于此,我校十分重视对学生平时行为习惯养成的教育。我校德育实施的主要途径是:实施学生“五会修炼”工程,即“会做人、会学习、会生存、会关心、会创新”。具体的做法是:针对为了培养学生良好的行为习惯、学习习惯和创新能力的目的,我校根据石林育才教育集团拟定的独具特色的《学生五会素质修炼指南》手册,每班每个学生针对自己的实际情况,结合《学生五会素质修炼指南》手册上的要求,确定每学年、每学期、每学月和每周的修炼目标;每个学生针对自己的不足,确定每周经过“修炼”以期达到的目标,并通过自己的努力和小组成员的帮助和监督,达到提升自主教育和自我管理能力的目的。

近两年多来,我校积极推行学生自治管理模式,旗帜鲜明地倡导培养学生“五会”素质;并有机地结合我县教育局德育“三化”模式的要求,每学年以一个活动主题作为德育实施途径;比如,去年的主题是“我读书,我快乐”,今年的厉行“勤俭节约”。我校有效地将两者结合起来,由学校德育处拟定具体的实施方案,针对我校小学生和初中生的异同,提出明确的活动要求和实施步骤,分学月、学周有序地开展,稳步推进。

二、全员培训,目标明确,成效突显。

1、学习、领悟“自治”和“五会”实施精神。思维决定意识,意识决定行动。鉴于此,学校利用假期学习时间和平时的教师集体学习机会对学校全体教职员工进行了动员和培训;通过培训,全体教职员工统一了思想,明确了目标和操作程序。再由学校德育处拟定出学校学生自治和“五会”管理实施方案,各班再结合班情拟定出班级学生自治和“五会”实施方案,自上而下、自下而上有序地铺开。

2、分段承包,强调落实。为达到更好地实施效果,我校成立了以校长、德育主任等行政人员牵头的自治、“五会”管理小组,将小学分为两段,初中分为三段分别进行行政承包管理;每个行政人员承包负责管理每一学段,根据学校的实施方案,对学段的每个班级进行详细的过程管理。以期通过这种方式,达到重在落实的目的。

3、体现主体,尝试创新。我校始终坚持并贯彻学生才是学习的主体这一理念。这个理念不仅体现在课堂教学活动中,还贯穿于整个德育活动过程之中。每个班级在实施学生自治和“五会素质修炼”的过程中,成立了自上而下的班长大组长小组长小组成员的管理模式;班主任放手充分发挥自治小组管理的作用,人人学会自治,大家参与管理。同时,由学校团委、少大队牵头,成立了校级学生自治管理委员会。经过充分的选拔和反复培训,让学生自治会成员具备了一定的自治管理及督导能力,学生自治会团体能合理分工,能主动积极甚至创造性地发挥管理潜能,为我校自治及“五会”工程管理的稳步推进和管理模式的探索起到了举足轻重的作用。

4、表彰激励,鞭策后进。根据我校的自治及“五会”管理实施方案,每班每月对在活动中涌现出的优秀个人、小组长、大组长和班干部进行评比表彰,并民主推荐到学校进行表彰、宣扬。此项表彰活动,不仅激发了学生参与的积极性和主动性,还有力地推动和促进了过程的有效管理,引导了全校积极的校风和学风。

5、成效突显,日新月异。我校自自治管理和“五会修炼”工程实施以来,校容校貌和校风、学风整体发生了较大的改变,进一步得到了家长和老百姓的认可和称赞,我校的社会知名度更高了。具体体现在:(1)人人有事做,事事有人管。教室更干净整洁了,课桌、椅子摆放更整齐了,孩子们课桌上的物品放置得更有序了,讲台也不再像原来那么凌乱了;校园内随手乱扔垃圾的现象更少了,主动弯腰捡拾垃圾的师生更多了,主动向老师问好的学生也更多了….. 食堂里就餐的秩序和纪律更好了,浪费饭菜的现象几乎杜绝了,往日就餐时喧哗嬉笑的现象也不见了;寝室里,孩子们的生活用品摆放得更整齐有序了,床上的被子折叠得有模有样,就寝的纪律更好了。(2)家校合力,既重智育,更重品行。家长对学校教育的了解、认同和配合对于孩子的健康发展不可或缺。我校一直重视家校联系,家长的密切支持和配合也是我校几年来取得教育教学突出成绩的坚强后盾。我校推行“新三好”理念,即“身体好,品行好,学习好”;在首先强调学生搞好体质锻炼的同时,注重对学生进行行为习惯、学习习惯的养成教育。通过近几年师生们的共同努力,我校的校风和学风整体又上了一个台阶,在老百姓心目中树立了良好的口碑,吸引了更多更优秀的学生来我校就读。

三、任重道远,齐心协力,共创辉煌

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。德育是一项庞大而持久的工程,需要学校、家庭和社会共同的参与和支持。我们私立宜宾育才的全体教职工,将一如既往地立足本职工作,增强忧患意识,努力加强学习,不懈探索,尽吾辈绵薄之力,力争为培养“五会”人才及祖国明日之合格公民做出应有的贡献。